Τον τελευταίο χρόνο γίνεται φανερό σε όλους τους τομείς ότι τη δομική κρίση του καπιταλιστικού συστήματος , η οποία εσκεμμένα παρουσιάζεται ως οικονομική κρίση της χώρας , πληρώνουν εργαζόμενοι και νεολαία. Κάτω από τις επιταγές ΕΕ και ΔΝΤ και με τη σύμπραξη ΝΔ και ΛΑΟΣ, η κυβέρνηση έχει εφαρμόσει τα σκληρότερα αντεργατικά μέτρα των τελευταίων δεκαετιών: απολύσεις, περικοπές σε συντάξεις και μισθούς σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, κατάργηση των συλλογικών συμβάσεων εργασίας και καθιέρωση των επιχειρησιακών, άνοιγμα των κλειστών επαγγελμάτων, αύξηση στις μεταφορές και τους έμμεσους φόρους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα της δημόσιας περιουσίας ύψους 50 δις ευρώ, κατάργηση και συγχώνευση νοσοκομείων, σχολείων και σχολών. Και σα να μην έφταναν όλα αυτά, ήρθε να προστεθεί η τελευταία σύνοδος ευρωζώνης, κατά την οποία αποφασίστηκε η επίσπευση όλων των προαναφερθέντων και η πλήρης εφαρμογή του προγράμματος αποκρατικοποιήσεων (μνημόνιο 4, που θα ψηφισθεί το Μάιο). Μέτρα τα οποία εφαρμόζονται με το πρόσχημα ότι θα μας βγάλουν από την κρίση, μέτρα που μας οδηγούν βαθύτερα σε αυτή.
Στο γενικότερο κλίμα περικοπών και ιδιωτικοποιήσεων, δε θα μπορούσε να μείνει ανέγγιχτο το μέτωπο της παιδείας. Ο νέος νόμος της Διαμαντοπούλου που αναμένεται να κατατεθεί προς ψήφιση σύντομα, το λεγόμενο και «μνημόνιο στην εκπαίδευση», περιλαμβάνει αλλαγές σε όλες της τις βαθμίδες, από το δημοτικό μέχρι το πανεπιστήμιο και συνεχίζει με τον θεσμό της “δια βίου εκπαίδευσης”. Συνοπτικά περιλαμβάνει: την υποχρηματοδότηση των ΑΕΙ και ΤΕΙ(το ποσοστό χρηματοδότησης της παιδείας μειώθηκε στο 2,6% του ΑΕΠ), την κάρτα φοιτητή που παίρνει τη θέση του πάσο, τον ατομικό φάκελο προσόντων που έρχεται να καταργήσει την έννοια του ενιαίου πτυχίου και να αφαιρέσει όσα κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα του είχαν απομείνει, τον Καλλικράτη στην εκπαίδευση με το κλείσιμο και τη συγχώνευση σχολείων και τμημάτων σε 1οβάθμια, 2οβάθμια και 3οβάθμια εκπαίδευση(χαρακτηριστικά παραδείγματα το κλείσιμο των ΤΕΙ Πειραιά και Θεσ/νίκης), αλλαγές στη διοίκηση που πλέον περνάει στα χέρια τοπικών παραγόντων και managers, την αξιολόγηση των τμημάτων σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς-η όποια χρηματοδότηση θα εξαρτάται από τις επιδόσεις στη διαδικασία αξιολόγησης και την αναγνώριση των ΚΕΣ και την εξίσωσή τους με τα ΤΕΙ.
Γίνεται λοιπόν σαφές ότι οι μεταρρυθμίσεις αυτές έρχονται να καταργήσουν κάθε δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης και να οξύνουν τους ταξικούς φραγμούς σ’ αυτήν. Η πλήρης στέρηση των ήδη προβληματικών παροχών της σίτισης-στέγασης-μεταφοράς και το νέο μέτρο για τα συγγράμματα (ένα σύγγραμμα για κάθε μάθημα) δείχνουν με τον πιο γλαφυρό τρόπο την πενιχρή κατάσταση που θα επικρατήσει σύντομα στα πανεπιστήμια της χώρας μας. Εντατικοποιούνται οι ρυθμοί σπουδών και ταυτόχρονα δημιουργείται ένα ακόμα πιο αυταρχικό και ασφυκτικό πλαίσιο λειτουργίας των ιδρυμάτων μέσα από την ουσιαστική κατάργηση του ασύλου και με τα πειθαρχικά συμβούλια σε όσους φοιτητές αντιδρούν(στο Πανεπιστήμιο Πατρών 9 φοιτητές απειλούνται με διαγραφή!).
Κόντρα στην πολιτική αυτή που στερεί εργατικά κεκτημένα και καταπατά βασικά δικαιώματα, έχουν δημιουργηθεί πολλά μέτωπα αντίστασης. Από τις γενικές απεργίες και τις μαζικές κινητοποιήσεις της 15ης Δεκέμβρη και της 23ης Φλεβάρη, τα πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια ενάντια στο Πολυνομοσχέδιο, το κίνημα ‘’Δεν Πληρώνω’’ που διεκδικεί δωρεάν δημόσια αγαθά όπως μεταφορές, διόδια, δημοτικά τέλη και ιατρική περίθαλψη μέχρι τον αγώνα των 300 μεταναστών εργατών που έπειτα από 44 μέρες απεργίας πείνας κατάφεραν να πιέσουν την κυβέρνηση ώστε να υποχωρήσει σε βασικά αιτήματά τους, να αναδείξουν στο σύνολο της κοινωνίας τις διεκδικήσεις τους και να πετύχουν νίκη για ολόκληρη την εργατική τάξη ενάντια στη σκληρή στάση της κυβέρνησης, τις εξεγέρσεις της Μ. Ανατολής και Β. Αφρικής με τους εξεγερμένους να διεκδικούν δημοκρατικότερες κοινωνίες με την πτώση των ολοκληρωτικών καθεστώτων και τους κατοίκους της Κερατέας που καθημερινά συγκρούονται με τις δυνάμεις καταστολής που υπερασπίζονται τα συμφέροντα των εργολάβων (Μπόμπολας) ώστε να αποτρέψουν την κατασκευή ΧΥΤΑ στην περιοχή τους, δείχνουν ότι οι αποφασιστικοί αγώνες νικάνε.
Χαιρετίζοντας όλα τα ακηδεμόνευτα κινήματα που έχουν δίκαια αιτήματα και διεκδικούν ριζοσπαστικές αλλαγές, βαδίζουμε στο δρόμο του αγώνα και συμπορευόμενοι με εργαζομένους και μαθητές, με αγωνιστικές αποφάσεις που προκύπτουν μέσα από τις Γενικές μας Συνελεύσεις, παλεύουμε με γνώμονα τις δικές μας ανάγκες, ενάντια σε ό,τι στέκεται εμπόδιο σε ένα μέλλον αξιοπρέπειας.
ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΕΜΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΥΡΗΞΑΝ ΑΠΑΝΤΑΜΕ ΜΕ ΜΑΖΙΚΕΣ
ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ
Διαγραφή του χρέους-Απεμπλοκή απ’ το μνημόνιο
Έξοδος από ΕΕ-ΔΝΤ-ΝΑΤΟ
Να πέσει η κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ, η αντεργατική πολιτική της και ο εκάστοτε διαχειριστής της
1400 κατώτερος μισθός για όλους-μαζικές προσλήψεις
Άμεση δήμευση της εκκλησιαστικής περιουσίας
Όχι στο αντιεκπαιδευτικό Πολυνομοσχέδιο-εξαγγελίες Διαμαντοπούλου, κατάργηση του προηγούμενου Νόμου Πλαισίου
Ενιαία Δημόσια Δωρεάν Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση (ούτε ΑΕΙ, ούτε ΤΕΙ, ούτε ΚΕΣ, ούτε ΙΕΚ, με ελέυθερη πρόσβαση για όλους χωρίς φροντιστήρια, εξετάσεις και προπαρασκευαστικό έτος)
Δωρεάν σίτιση-στέγαση-μεταφορά-συγγράμματα-εξοπλισμός εργαστηρίων
Κατάργηση ΟΛΩΝ των αλυσίδων
Νίκη στον αγώνα των κατοίκων της Κερατέας-καμία δίωξη στους συλληφθέντες αγωνιστές
ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΣΥΛΟ
ΚΑΜΙΑ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ
ΚΑΛΟΥΜΕ ΣΕ
Κατάληψη του ΤΕΙ Πέμπτη 17/3 και Παρασκευή 18/3 και συμμετοχή στην πανεκπαιδευτική πορεία στις 6μμ από τη Νομαρχία με συλλόγους, σωματεία και μαζικούς φορείς
Συμμετοχή στο αντιρατσιστικό συλλαλητήριο Σάββατο 17/3 στις 5μμ από Νομαρχία
Συμμετοχή στις απεργιακές κινητοποιήσεις της 23ης Μάρτη
Παράσταση διαμαρτυρίας στη διοικούσα επιτροπή ΤΕΙ στην επόμενη συνεδρίασή της για να πάρει θέση για τις εξαγγελίες, τη σίτιση και τα συγγράμματα στο ίδρυμα
Παράσταση διαμαρτυρίας στη λέσχη για την κατάργηση της κάρτας σίτισης και τη δωρεάν σίτιση για όλους
Συντονισμός με άλλους συλλόγους που έχουν πάρει αγωνιστικές αποφάσεις
Νέα Γενική Συνέλευση Τρίτη 5/4, 13:00 στην αίθουσα θεάτρου
ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΙΡΟ ΝΑ ‘ΝΑΙ ΚΟΝΤΡΑ ΕΧΕΙ ΤΙΜΗ ΣΑΝ ΠΕΤΑΣ…
Π.ΑΝΤΙ.Ε.Ρ.Α.
